УПРАВЛЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫМИ ПРОЦЕССАМИ В СЕЛЬСКИХ БИБЛИОТЕКАХ

В статье определены факторы,  связанные с  необходимостью исследования научной проблемы управления инновационными процессами в сельских библиотеках Республики Таджикистан.

По мнению автора статьи, на сегодняшний день отсутствует научно обоснованная и четко сформулированная теоретико-методологическая и прикладная основа для повышения эффективности управления инновационными процессами в сельских библиотеках республики.

Отмечается, что разработка модели, алгоритма и технологии инновационной профессионально-педагогической деятельности библиотекаря сельской библиотеки, осуществима лишь в рамках системно-деятельностного подхода, который реализуется в соответствии с уже выявленными закономерностями. 

Ключевые слова: инновационный процесс, управление инновациями, социально-психологические особенности, инновационная педагогическая деятельность, сельская библиотека, Республика Таджикистан, инновационная политика, модернизация социокультурной сферы, системно-деятельностный подход, творческий потенциал, самореализации личности.

Стратегический курс Правительства Республики Таджикистана на ускорение социально-экономического развития страны является по своей сути инновационным. Он нацелен на качественное преобразование таджикского общества: коренное обновление его материально-технической базы на основе современных достижений науки и техники, глубокие перемены в содержании и характере труда, материальных и духовных условиях жизни людей, активизацию всей системы политических, общественных и других социальных институтов.

В Послании Основателя мира и национального единства – Лидера нации, Президента Республики Таджикистан Эмомали Рахмона Парламенту Республики (22.12.2016), было подчеркнуто, что «в то время, когда наука и технология продвигаются с космической скоростью, в таджикской науке редко наблюдаются инновации, и научные инициативы….» [7]. Далее Глава государства обязал научное сообщество Таджикистана обратить особое внимание на развитие фундаментальных разработок, в том числе и исследования связанные с инновационной деятельности отдельных социальных институтов.

В этой связи в современных условиях возрастает роль библиотеки как хранителя ценностей культуры и передачи их молодому поколению, которая имея в качестве цели развития всесторонней личности синтез всех накопленных человечеством духовных богатств, работает на будущее. «Каждая библиотека, как и любая иная организация, функционирующая в современных условиях, должна использовать резервы интеллектуализации всех сфер своей деятельности еще активнее, чем раньше, использовать инновации для обновления и совершенствования своей деятельности» [1, с.44].

Именно поэтому от уровня  нацеленности  библиотеки на внедрение  инноваций зависит успех процесса формирования человеческой личности. Разумеется, что библиотека как информационная система призвана совершенствовать свою деятельность в соответствии с требованиями современного  общества. Однако обновление всей системы библиотечного дела невозможно без обеспечения необходимой материально-технической базы конкретных библиотек, использования современных достижений научно-технического прогресса. Ускоренное развитие деятельности библиотек предполагает рациональное использование библиотечных ресурсов, повышение производительности труда библиотечных работников, улучшение качества библиотечно-информационной услуги, разнообразие условий, форм и методов общения с пользователями, в том числе и виртуальными. Следовательно,  процесс изучения и внедрения инноваций в работе каждой конкретной библиотеки, формирование инновационного климата и инновационного мышления библиотечных работников, а также управления этими процессами приобретает особую актуальность.

О важности и актуальности инновационной политики государства в целом, и в области библиотечного дела, в частности, свидетельствуют принятые в последние годы Правительством Республики Таджикистан  государственные  нормативные документы и акты [2, 3, 5, 8], где наряду с  целями, задачами и социальными функциями библиотек определены основные направления их инновационной деятельности. Ведущими и перспективными идеями этих документов являются идеи использования в библиотечно-информационной деятельности инновации с целью максимальной реализации имеющегося потенциала библиотеки как социальной  системы, а также самореализации ее работников, развитие их духовно-творческих потенций.

Вопросы управления инновациями в сельских библиотеках в условиях преобразования сельской местности в Республике Таджикистан приобретают особую актуальность в связи с возрождением таджикского села, особенно горных регионов и сельской глубинки. Сохранение таджикского села в большой мере зависит от того, насколько в ней развита социально-культурная инфраструктура, в частности социокультурные учреждения, насколько эффективно реализуются социально-культурные функции библиотек. Появление новых видов и типов образовательных и культурных учреждений на селе, социокультурное  возрождение села предъявляют особые требования к вопросам эффективного осуществления управления библиотечными учреждениями, в том числе и инновационными процессами в сельских библиотеках. Таким образом, возникает острая потребность в реорганизации всей системы управлениям библиотечным делом, в частности инновационными процессами в этой сфере.

«Специалистам библиотечного дела становится очевидным тот факт, что именно инновационный путь развития библиотек, обновление всех сторон их жизнедеятельности обеспечивают выполнение возложенной на них социальной миссии. Столь же очевидно, что реализация инноваций – наиболее рискованный способ осуществления профессиональной деятельности, сопровождающийся различными сложностями и препятствиями организационного, экономического и психологического характера. Устранение такого рода проблем требует использования научно обоснованных подходов к организации обновления библиотечной деятельности» [4, 3].

Изучение и анализ научно-педагогической литературы позволило установить, что на сегодняшний день есть интересные, но разрозненные подходы к изучению проблемы  управления инновациями в библиотеках, а целостного представления еще не сложилось. Остаются спорными вопросы о содержательном аспекте понятий, особенностях технологии и управления инновациями, критериях оценки эффективности инновационных процессов, классификации инновации в библиотеках различного типа и т.д. Следовательно, необходимо принимать решение о разработке конкретных программ действий с учетом развития сельской библиотеки каждого региона. Более того, необходима система мер и способов, направленных на улучшение ситуации с управлением инновационными процессами в сфере сельского библиотечного дела.

Многочисленные исследования ученых в области библиотечного дела [1, 4, 10, 11, 12, 13, 14] показывают, что социально-культурная среда, в которой функционируют библиотеки, в том числе и сельские, является важным условием переосмысления быстро изменяющихся реалий и требует повышенное внимание к подготовке будущего поколения – строителей нового таджикского общества с учетом процессов модернизации, происходящих на селе. Сегодня в Республике Таджикистан подавляющая часть библиотечных учреждений (87 %) находятся в сельской местности [9].

На селе возводится новая сельская библиотечная сеть, укрепляется ее материально-техническая база, внедряются новые информационные технологии, улучшаются социально-бытовые условия сельских библиотекарей, что способствуют закреплению библиотечных кадров на селе, активизируется общественность в вопросах управления социокультурными, в том числе и библиотечными учреждениями, которая  проявляется не только в строительстве и реконструкции библиотек, но и в активном участии в информационной, культурной, образовательной и воспитательной деятельности сельских библиотек. Особенно мощный импульс дан этому процессу с принятием Закона РТ «Об ответственности родителей за обучение и воспитание детей», который стал ярким свидетельством того, что только совместными усилиями школы, семьи, библиотечных учреждений и общественности, можно добиться желаемых результатов в воспитательной работе и оживить социокультурную жизнь в целом.

Однако исследование социокультурной жизни сельского населения свидетельствует о том, что ощутимых качественных изменений в инновационной деятельности сельских библиотек еще не произошло. На поисково-констатирующем этапе исследования нами было обнаружено, что нынешнее развитие сельских библиотек не в полной мере удовлетворяет потребности современного таджикского общества в воспитании высокообразованных, духовно богатых, нравственно зрелых личностей. Небольшая часть сельских библиотек республики расположены в частных домах, вагонах, школах, зданиях джамоатов и других общественных местах.

Сегодня многие сельские библиотеки работают в инновационном режиме, однако управление ими, осуществляемое на основе устаревших механизмов, значительно снижает результативность и эффективность их функционирования. Следовательно, коренное преобразование таджикского села в условиях обновления социально-культурной среды, развитие аграрного сектора, важное место в котором отводится библиотеке, требует пересмотра управленческих вопросов библиотечно-информационной деятельности, ориентированной, в первую очередь  на обновлении всей системы библиотечно-информационного обслуживания, оптимально соотнести вопросы управления и самоуправления, проблемы централизации и децентрализации библиотечных учреждений.

Вместе с тем, анализ литературы по вопросам управления инновациями в библиотеках показывает что, несмотря на наличие научной и научно-методической литературы, все же отдельные аспекты проблемы управления инновациями в сельских библиотеках не нашли достаточного освещения и не стали предметом специального исследования. К их числу относится проблема изучения теоретических аспектов, решения практических способов и мер оптимизации управления инновационной деятельностью библиотечных учреждений в условиях социокультурной среды таджикского общества.

Проблема исследования состоит в разработке оптимальных механизмов управления инновационной деятельностью сельских библиотек с учетом их специфики как результат проектировании современной модели и основ программы развития сельской библиотеки.

Эти обстоятельства продиктовали необходимость проведения специального исследования, цель которого – выявить специфические возможности и обосновать социально-педагогические и психологические механизмы оптимизации управления инновационной деятельностью сельской библиотеки как фактор социально-культурного преобразования таджикского села.

В исследовании осуществлен терминологический анализ основных понятий – новшество, нововведение, инновация, инновационная деятельность, инновационный процесс, управление инновациями,  а также их научная трактовка.

Результаты теоретического анализа структуры и сущности инновационного процесса в сельских библиотеках легли в основу  изучения сложившейся в библиотечной сфере Таджикистана практику организации нововведений.

Исследование строилось исходя из следующей гипотезы: оптимизация управления деятельностью сельских библиотек в условиях преобразования сельской социокультурной среды зависит:

- от создания на основе сочетания принципа централизации и децентрализации специфической библиотечной системы, характеризующейся наличием качественно новых элементов;

- от формирования и деятельности такой системы, которая должна отвечать библиотечно-информационным условиям, организационно отражающим социально-экономические и культурные преобразования в жизни таджикского села и повышать координацию действий всех компонентов системы;

- от того, насколько эффективно будет реализоваться программа оптимизации управления инновационным процессом в сельской библиотеке, предполагающая учет специфики функционирования всех ее структурных подразделений в условиях горных и высокогорных районов республики;

- от объединения усилий сельской библиотеки, семьи, школы и общественности, при ведущей организационной роли библиотеки в организации библиотечно-информационного обслуживания сельского населения; обеспечения эффективного сотрудничества библиотек города и села, направленного на выравнивание уровня информационной культуры, образовательной и социокультурной среды;

Для достижения поставленной цели и подтверждения выдвинутой научной гипотезы решены следующие задачи:

- изучить реальное состояние управления инновационными процессами в условиях сельской библиотеки и изменения социально-культурной среды, в том числе и информационной;

- выявить кадровые возможности сельских библиотек в оптимизации инновационного процесса в условиях сочетания централизации и децентрализации в управлении библиотечным делом;

- обосновать педагогико-психологические механизмы оптимизации управления инновационными процессами в сельской библиотеки и апробировать их на практике;

- разработать и экспериментально проверить программу и модель оптимизации управления инновационным процессом в сельской библиотеке, направленную на совершенствование всей системы библиотечно-информационного обслуживания сельского населения.

Таким образом, феномен управления инновационными процессами в сельских библиотеках, а также необходимость оптимизации данного процесса обусловлен внутренней потребностью самих работников сельской библиотеки в эффективной и качественной  самореализации в сфере профессиональной деятельности. Как отмечают исследователи «постоянный, устойчивый и действенный психолого-педагогический интерес под влиянием целенаправленного самовоспитания и самосовершенствования перерастает в профессиональную привычку» [6].

Разумеется, особенности управления инновационными процессами в условиях сельской библиотеки не могут быть системно-целостно исследованы без формирования теоретико-методологического и прикладного обеспечения, поэтому выступают непосредственно в качестве предмета исследования для библиотечно-педагогической, социальной психологии и библиотечно-информационного менеджмента.

Все это определяет необходимость активного и всестороннего поиска конструктивных решений.

Социально-психологические особенности инновационной  деятельности библиотекаря сельской библиотеки,  на опыте работы специалистов названных учреждений могут явиться особо важным, приоритетным направлением их приведения в соответствие с требованиями современного таджикского общества.

С этой целью необходимо выявлять социально-психологические особенности и соответственно разработать психологическую составляющую модель управления инновационной деятельности библиотекаря сельской библиотеки в Республике Таджикистан.

Как отмечают специалисты «при этом эффективность педагогического воздействия во многом зависит от коммуникативных умений библиотекаря, от обладания им способностью психологического и педагогического воздействия на разные категории читателей» [10, 5].

Следует отметить, что инновационная  деятельность библиотекаря сельской библиотеки, а также управления этим процессом может быть достигнута только в рамках научно обоснованных модели, алгоритма и технологий, которые обеспечивают эффективное  использование  их профессионального и творческого потенциала для плодотворной и всесторонней реализации профессиональных и педагогических задач в библиотечной сфере.

Следовательно, разработка модели, алгоритма и технологии управления инновационной деятельности библиотекаря сельской библиотеки, осуществима лишь в рамках системно-деятельностного подхода, который реализуется в соответствии с уже выявленными закономерностями.  Рациональность  управления инновационными процессами в условиях сельских библиотек может быть реализована на базе  повышения уровня профессиональной компетентности его работников.

Эффективное развитие и рациональное использование творческого и профессионально-педагогического потенциала данной категории библиотекарей может быть достигнута лишь при учете социально-психологических, этнопсихологических  и других особенностей деятельности библиотекаря в результате его персонификации.

Таким образом, глубокий и всесторонний научный анализ состояния управления инновационными процессами в сельских библиотеках Республики Таджикистан позволил нам выявить особенности его руководства в период суверенитета Республики, определить основные проблемы и преграды в этой сфере, выявить специфику подготовки библиотечно-информационных кадров для сельских библиотек, исследовать пути вхождения сельских библиотек Республики Таджикистан в единое информационное пространство, получить возможность непрерывно проанализировать управление инновационным процессом в сельских библиотеках, их обеспеченность библиотечными кадрами нового поколения и т.д.

Литература

1. Войтова, И.В. Инновационная деятельность библиотек: стратегии и методы / И.В. Войтова // Вестник БАЕ. – 2013. – №13. – С. 44-47.
2. Закон Республики Таджикистан «О библиотечном деле» // Нормативно-правовые документы по библиотечному делу. – Душанбе: Недра. – С. 29-39.
3. Закон Республики Таджикистан «О научной деятельности и государственной научно-технической политике» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.president.tj/11. (дата обращения: 16.02.2018).
4. Качанова, Е.Ю. Инновационная деятельность библиотек: Теория, организация, методика Дисс…..док. пед. наук. 05.25.03. – СПб, 2003. – С. 3.
5. Концепция развития культуры в Республике Таджикистан// Нормативно-правовые документы по библиотечному делу. – Душанбе: Недра. – С. 3-28.
6. Косиковский, А.Р. Педагогическая направленность профилактической деятельности участковых уполномоченных милиции [Текст]: Автореф. дис…канд. пед. наук. М., 2006. 27 с.
7. Послание Президента Республики Таджикистан, Лидера нации Эмомали Рахмона Маджлиси Оли Республики Таджикистан, г. Душанбе, 22.12.2016 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.president.tj /
8. Программа инновационного развития Республики Таджикистан на 2011-2020 годы // Нормативно-правовые документы по библиотечному делу. – Душанбе: Недра. – С. 40-75.
9. Текущий архив Министерства культуры Республики Таджикистан за 2017 год.
10. Тикунова, И.П. Педагогическая деятельность библиотек [Текст] / И.П. Тикунова // Проект «Библиотечная школа Баренцева региона». – Архангельск, 1999. – С. 100-115.
11. Свергунова, Н.М. Библиотеки в социальных сетях: необходимость или дань моде / Н.М. Свергунова // Научные и технические библиотеки. – 2016. – №5. – С. 52-58.
12. Свирюкова, В.Г. Инновации в организации справочно-библиографического обслуживания в научной библиотеке / В.Г. Свирюкова // Вестник БАЕ. – 2016. – №2. – С. 25-27.
13. Скарук, Г.А. Электронные каталоги библиотек в борьбе за пользователя: «старые» и новые подходы /Г.А. Скарук // Библиосфера. – 2016. – №2. – С. 7-15.
14. Тесля, Е.В., Ольгина, И.Г. Кросс-технологии ситуационного центра для управления информационными ресурсами библиотеки: теоретический аспект / Е.В. Тесля, И.Г. Ольгина // Научные и технические библиотеки. – 2016. – №8. – С. 29-35.
15. Швец, М.Б. Новый облик библиотек. Что такое концептуальная реконструкция. 10 принципов создания библиотеки нового типа / М.Б. Швец // Библиотечное дело. – 2016. – №2. – С. 13-17.

Раджабова Н.

Rajabova N.

MANAGEMENT OF THE INNOVATIVE PROCESSES
IN RURAL LIBRARIES

This article is dedicated to the factors related to the necessity of study the scientific problem of managing innovative processes in rural libraries of the Republic of Tajikistan. According to the author, for today there is no scientifically substantiated and clearly formulated theoretical, methodological and applied basis for improving the management of innovative processes in rural libraries of the country.

It is noted that the development of the model, algorithm and technology of innovative professional and pedagogical activity of the librarian of the rural library is feasible only within the framework of the system-activity approach, which is realized in accordance with the already revealed regularities.

Keywords: innovation process, innovation management, socio-psychological features, innovative pedagogical activity, rural library, Tajikistan, modernization of socio-cultural sphere, system-activity approach, creative potential, self-realization of personality.

Полностью материал можно прочитать тут.. (ПДФ)